Η Παραδοσιακή μας Μουσική, Τόμος 1
Δάσκαλοι - Ερευνητές - Δημιουργοί (Συλλογή άρθρων)16,00 €
Στην παρούσα έκδοση παρουσιάζονται μερικά από τα άρθρα που έγραψε ο συγγραφέας για τους τρεις κλάδους της παραδοσιακής μουσικής, την βυζαντινή, τη δημοτική και την ρεμπέτικη – λαϊκή.
Περιεχόμενο βιβλίου
| Θέμα | - |
| Γεωγραφική Ενότητα | |
| Γενική περιοχή | |
| Ειδική περιοχή |
Στοιχεία βιβλίου
| Αριθμός σελίδων | 184 |
| Διάσταση | 17,0 x 24,0 |
| Εξώφυλλο/Θήκη | Μαλακό εξώφυλλο |
| Γλώσσα | Ελληνικά |
Ταυτότητα έκδοσης
| Πρώτη κυκλοφορία | 2003 |
| Επανακυκλοφορία | - |
| Εκδότης/Παραγωγός | Κέντρο Μικρασιατικών Σπουδών - Μουσικό Λαογραφικό Αρχείο Μέλπως Μερλιέ |
| Barcode No | - |
| ISBN | 960-85976-9-2 |
| Κωδικός εκδότη | - |
| Θεματική σειρά | - |
| Τόπος έκδοσης | Αθήνα |
| Συγγραφέας | Μάρκος Φ. Δραγούμης |
ΒΙΒΛΙΟ
1. Η οφειλή μου στη Μέλπω Μερλιέ
2. Μάνος Χατζιδάκις
3. Γιάννης Τσαρούχης
4. Αναμνήσεις από τη μαθητεία μου με τον Έγκον Βέλλες
5. Μάρκος Βασιλείου – ένας πρωτοπόρος ερμηνευτής της βυζαντινής παρασημαντικής
6. Μια ανέκδοτη συλλογή τραγουδιών του Πέτρου Φιλανθίδη
7. Νικόλαος Φαρδύς – ένας θαρραλέος τονοπνευματομάχος και προικισμένος λόγιος και μουσικοδίφης
8. Η συλλογή Παχτίκου και το πρόβλημα των μουσικών καταγραφών της
9. Κωνσταντίνος Ψάχος – συμβολή στη μελέτη της ζωής και του έργου του
10. Μια ανέκδοτη συλλογή δημοτικών τραγουδιών του Αυλωναρίτη δασκάλου Γιάννη Γκιζελή
11. Η συμβολή του Θεόδωρου Παπασπυρόπουλου στη διάσωση τη μουσικής των ελληνικών χορών
12. Πέντε Σιφνέϊκες μελωδίες από τη συλλογή Μέλπως Μερλιέ σε καταγραφή Νίκου Σκαλκώτα
13. Το μουσικολογικό έργο της Αγλαΐας Αγιουτάντη
14. Οι ηχογραφήσεις δημοτικής μουσικής του Τεντ Πετρίδη στα Μεσόγεια Αττικής
15. Ηχογραφώντας για το Μουσικό Λαογραφικό Αρχείο στη δεκαετία του ’60
16. Η ακολουθία του Νιπτήρα στην Αθήνα του 1676 και του 1994
17. Η μουσική προσφορά του Βασίλη Τσιτσάνη
18. Δημήτρης Ατραΐδης – η συμβολή ενός άδικα παραγνωρισμένου μικρασιάτη λαϊκού μουσικού
19. Η κυρία Κούλα και το Μαρς Βότσης
Βιογραφικό του συγγραφέα
| Βάρος | 420 g |
|---|
